Fosterbarns skolgång och utbildning

Författare

  • Bo Vinnerljung

DOI:

https://doi.org/10.3384/SVT.1998.5.1.2930

Abstract

Svenska lagstiftare har i flera generationers barnavårdslagstiftning påtalat att fosterbarns utbildning är en viktig fråga som måste bevakas. Trots det har praktik, tillsynsmyndigheter och forskare visat ett svagt intresse för hur det går för fosterbarn i skolan, om de lämnar vården med en hygglig utbildning eller ej. Situationen i Storbritannien och USA är radikalt annorlunda. Artikeln är en översikt av internationell forskning om problem, förklaringar och försök till lösningar.

Downloads

Publicerad

2016-02-04

Referera så här

Vinnerljung, B. (2016) ”Fosterbarns skolgång och utbildning”, Socialvetenskaplig tidskrift, 5(1). doi: 10.3384/SVT.1998.5.1.2930.

Nummer

Sektion

Artiklar