Debatt: Ska kön synas? Könsperspektiv i och på social högskoleutbildning

Författare

  • Gunnbritt Sandström

DOI:

https://doi.org/10.3384/SVT.2000.7.1-2.2829

Abstract

I inlägget, som empiriskt fokuserar socialpedagogutbildningen, beskrivs hur kön tydliggörs i kursplaner och litteraturlistor. Vidare diskuteras hur de situationer som både den teoretiska och praktiska undervisningssituationen erbjuder kan tas tillvara för att höja medvetenheten om könsstrukturer.

Downloads

Publicerad

2016-02-05

Referera så här

Sandström, G. (2016) ”Debatt: Ska kön synas? Könsperspektiv i och på social högskoleutbildning”, Socialvetenskaplig tidskrift, 7(1-2). doi: 10.3384/SVT.2000.7.1-2.2829.

Nummer

Sektion

Övrigt